Тема: Характерні причини виникнення та гасіння пожеж

Охорона праці і техніка безпеки.

Викладач: Бойко С.В.

План уроку

Тема Характерні причини виникнення та гасіння пожеж.

Мета Навчальна: Узагальнити та

систематизувати знання учнів про причини виникнення пожеж, заходи пожежної безпеки,

правила поведінки в разі пожежі, способи гасіння.

Розвиваюча: Розвивати пам’ять учнів,

логічне мислення, увагу.

Виховна: Виховувати в учнів дисциплінованість, відповідальність,

уміння працювати самостійно і в колективі, культуру мови, позитивну мотивацію до навчання.

Тип уроку Узагальнення та систематизації знань учнів

Метод проведення: усне та письмове

опитування учнів, проведення змагання між командами учнів.

Обладнання уроку: стенди

« Законодавство про охорону праці», «Основи пожежної безпеки», протипожежний інвентар,

ноутбук, мультимедійний проектор, вогнегасник, пожежний рукав.

Міжпредметні зв’язки: фізика,біологія.

Структура уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

ІІІ. Мотивація мети

IV. Актуалізація опорних знань

V. Виконання тестових завдань

VI. Історична довідка

VII.Розгадування кросворду

VIII. Інформація викладача про стан пожежної безпеки у Івано-Франківській області

ІХ. Домашнє завдання

X. Підбиття підсумків уроку

Хід уроку

І.. Організаційний етап

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. (слайд 1).

ІІІ. Мотивація теми, девіз уроку: Думати – колективно, ( слайд 2) діяти – оперативно, завжди перемагати! (слайди 3, 4)Ми вивчаємо цю тему, щоб знати як правильно поводитись під час пожежі, яких правил з техніки безпеки повинні дотримуватись, щоб уникнути пожеж і розглянемо ситуації, коли виникає пожежа.

IV. Актуалізація опорних знань учнів1. Що таке пожежа?2. Які ви знаєте характерні причини виникнення пожеж? (слайди 5-8)- записати в зошит.3. Що таке пожежна безпека?4. Які вам відомі первинні дії при пожежі? (слайди 9-12)- записати в зошит.5. Яких правил потрібно дотримуватися при гасінні пожежі та спасіння потерпілих? (слайди 13-15)- записати в зошит.6. Назвіть пожежну техніку для захисту об’єктів (слайд 16 ).7. Які ви знаєте первинні засоби пожежогасіння? (слайди 17).8. Що таке протипожежний захист? (слайд 18).

V. Виконання тестових завдань (завдання додаються). Учні виконують завдання протягом (слайд 19). Завдання додаються.

Тестові завдання

І варіант

1. Основними причинами пожеж на підприємствах є:

А) Порушення пожежних норм і правил у технологічних процесах;

Б) Правильне обладнання систем опалення, вентиляції;

В) Порушення правил користування електрообладнанням;

Г) Добрі знання персоналом протипожежного інструктажу.

 

2. Основними причинами пожеж у побуті є:

А) Обережне поводження з вогнем, легкозаймистими речовинами;

Б) Необережна поведінка та дитячі пустощі з вогнем;

В) Правильне зберігання вогненебезпечних рідин;

Г) Неправильне зберігання вогненебезпечних рідин;

 

3. Пожежна сигналізація використовується для:

А) Виклику пожежних команд при виникненні пожежі;

Б) Оголошення початку і закінчення робочого дня;

В) Оголошення перерви на обід;

Г) Сигналу для технічного обслуговування машин.

 

4. Телефонний номер виклику пожежної служби:

А) 103;

Б) 102;

В) 104;

Г) 101.

 

5. Вогнегасильні речовини:

А) Бензин;

Б) Вода;

В) Вуглекислий газ;

Г) Азбестові простирадла.

 

ІІ варіант

 

1. Причинами виникненні пожежі:

А) Спекотна погода

Б) Використання несправних електроприладів та перевантаження електромереж;

В) Необережне поводження з вогнем (пустощі дітей, паління у ліжку тощо);

Г) Часте провітрювання через збагачення киснем повітря кімнати;

 

2. Які умови сприяють розповсюдженню пожежі в приміщенні?

А) Неправильні дії людей при гасінні пожежі;

Б) Відсутність або несправність засобів пожежогасіння;

В) Внаявність великої кількості дверей та вікон, що створюють протяг та спияють розповсюдженню полум’я;

Г) Несвоєчасне виявлення загоряння та запізніле повідомлення у пожежну охорону про виникненні пожежі;

 

3. Ви знаходитеся на 4-му поверсі. На 3-му поверсі пожежа. Концентрація диму дуже висока, вийти з будівлі сходами Ви не можете. Ваші дії (оберіть правильні відповіді):

А) Зроблю кілька глибоких вдихів та видихів;

Б) Вернуся в приміщення, щільно зачинивши двері;

В) Зателефоную за телефоном «01» та повідомлю про пожежу;

Г) Викину з вікна м’які речі, зв’яжу простирадла та буду спускатися;

 

4. Ви повертаєтесь додому і бачите, що маленькі діти розпалили надворі багаття та кидають у вогонь пластикові пляшки, ампули з-під ліків, аерозольні упаковки з-під дезодорантів та лаків. Як Ви поведетесь?

А) Пройдете мимо, щоб не викликати конфліктної ситуації;

Б) Зупинитесь та поясните дітям небезпеку такого вчинку;

В) Намагатиметесь переключити їх увагу на будь-яку іншу гру;

Г) Загасите багаття.

 

5. Пожежна сигналізація використовується для:

А) Виклику пожежних команд при виникненні пожежі;

Б) Оголошення початку і закінчення робочого дня;

В) Оголошення перерви на обід;

Г) Сигналу для технічного обслуговування машин.

 

VI. Історична довідка:- історія створення пожежних команд – учень

1;- історія пожежної охорони Прикарпаття – учень

2. (слайд 20).

VII. Розв’язування кросворду.Ключове слово кросворду – ПОЖЕЖА. . (слайд 21).На розв’язування кросворду учням дається 7хв. Розгадайте кросворд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Вогнегасильна речовина.2. Сигнал про небезпеку.3. Найвища цінність людини.4. Які повинні бути умови праці?5. Вимоги по виконанню правил пожежної безпеки.6. Пристрій для повідомлення про задимленість приміщення.

 

Розгадайте кросворд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Вогнегасильна речовина.

2. Сигнал про небезпеку.

3. Найвища цінність людини.

4. Які повинні бути умови праці?

5. Вимоги по виконанню правил пожежної безпеки.

6. Пристрій для повідомлення про задимленість приміщення.

 

VII. Інформація викладача про стан пожежної безпеки у Івано-Франківській області (слайди 22)Пожежа на міському ринку Івано-Франківська в липні 2009 року була однією з наймасштабніших за останні роки. Вогнем було охоплено 3 будівлі складських приміщень, де містилися вогненебезпечні речовини, що підвищило складність гасіння пожежі. На місце надзвичайної події виїхало 2 пожежних підрозділи і задіяно 8 автомобілів.З початку 2011 року в Івано-Франківській області зареєстровано 1373 пожежі. За листопад – 49. Внаслідок пожеж з початку року загинуло 60 осіб, з них - 2 дітей, 50 осіб – травмовано. Найчастіше траплялися пожежі у власних помешканнях, внаслідок необережного поводження з вогнем в побуті, несправності електропроводки та при курінні в нетверезому стані.В 2011році однією з пожеж, яка набула суттєвого розголосу, була серпнева пожежа в ресторанному комплексі «Чорний замок». За однією з версій – це був підпал, оскільки цей ресторан включений в список для обслуговування Євро-2012.

 

VIII Підведення підсумків уроку. Виставлення та мотивація оцінок. Основними причинами пожежі є:§ Необережна поведінка та дитячі пустощі;§ Використання відкритого вогню, факелів, паяльних ламп, куріння в заборонених місцях;§ Порушення норм правил користування електрообладнанням;§ Не правильне обладнання систем опалювання, електроустаткування, вентиляції;§ Порушення пожежних норм і правил у технологічних процесах виробництва.З метою запобігання виникнення пожеж, їх поширенню та для боротьби з ними робітники інженерно-технічної праці проходять інструктажі і навчання за спеціальними програмами. Відповідно до вимог і норм пожежної безпеки всі виробничі, адміністративні і часні будинки та споруди виробництва обладнуються засобами пожежної сигналізації. Первинними засобами пожежогасіння – вогнегасники, ящики з піском, автоматика для виявлення та запобігання пожеж.

 

IX. Домашнє завдання: повторити за підручником П. 3.1, ст.79 – 80. Скласти кросворд із ключовим словом ВОГОНЬ. (слайд 23).